صفحه محصول - پاورپوینت تبیین مدل کیفیت بخشی (تعالی) مدیریت مدرسه

پاورپوینت تبیین مدل کیفیت بخشی (تعالی) مدیریت مدرسه (pptx) 20 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 20 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

تبیین مدل کیفیت بخشی (تعالی) مدیریت مدرسه ماهیت مدل تعالی مدیریت مدرسه 3 زیر بنای مدل تعالی مدیریت مدرسه از مدل‌های تعالی سازمانی (مدل‌های دمینگ، مالکوم بالدریچ و EFQM) (European foundation for quality management)تبعیت می‌کند . تعالی سازمانی در مدریت کیفیت، به طور مکرر مورد استفاده قرار گرفته است تعالی سازمانی همان واژه مدیریت کیفیت جامع یا شبیه به آن است (کانجی 1999) تعالی سازمانی، روش کلی کار است که منتهی به دستیابی رضایت متعادل ذینفعان (دانش‌آموزان، معلمان، کارشناسان و سازمان مرتبط و جامعه‌ها) می‌شود. بنابراین سبب افزایش موفقیت نظام آموزش خواهد شد. تعالی سازمانی مجموعه اقدامات برجسته مدیریت و رسیدن به نتایج سازمان بر مبنای هشت مفهوم اساسی از جمله نتیجه محوری، مشتري‌مداري، رهبری، ثبات هدف، مدیریت به وسیله فرایند، توسعه افراد و مشارکت، یادگیری مداوم، نوآوری و بهبود، افزایش شرکاء و پاسخگویی عمومی است. (نودهی، تسلیمی، میرکمالی و میرسیاسی 1389) مدل تعالي سازماني مدرسه شامل دو دسته است: دسته اول: توانمندسازها شامل مديريت درون دادها و فرايندها مي باشد (به عبارتي مديريت مالي، فيزيكي، فناوري و اولياء به عنوان مديريت درون داد و مديريت يادگيري كاركنان، روابط انساني و دانش آموز در قالب مديريت فرايندها) محسوب مي شوند. دسته دوم: نتايج (دانش آموز،كاركنان و جامعه) عملكردي است كه به عنوان برون داد به شمار مي آيند. اخلاق، مسئوليت اجتماعي، مديريت و رهبري از معيارهاي ديگري هستند كه مانند چتر و پايه ساير معيارها را پوشش مي دهند. نتايج نتايج دانش آموزان نتايج كاركنان نتايج اوليا و جامعه نتايج عملكردي نتايج دانش آموز نتايج معلمان نتايج اوليا و جامعه مديريت كاركنان مديريت فناوري مديريت فيزيكي مديريت مالي مديريت يادگيري مديريت روابط انساني رهبري يادگيري و نوآوري اخلاق و مسئوليت اجتماعي توانمندساز نتايج مدل تعالی سازماني مدرسه نتايج عملكردي مديريت دانش آموز مديريت اولياء سابقه اجرا: با اقتباس از مدل پيشنهادي (آقايان دكتر حسن نودهي، دكتر محمد سعيد تسليمي ، دكتر سيد محمد مير كمالي و دكتر ناصر مير سپاسي) طرح تعالي مديريت كيفيت مدار تهيه و توليد گرديد و در سال هاي 92-91 و 93-92 در 640 باب مدرسه دوره اول متوسطه به صورت آزمايشي به اجرا درآمد. يك سال پس از اجرا،ضمن نظر خواهي از استان ها و مدارس مجري نقاط قوت و ضعف طرح و ملاك ها و شاخص هاي ارزيابي بررسي و اصلاح گرديد. مهندسي مجدد طرح: تشكيل جلسات مشترك معاونت هاي آموزشي در خصوص بهبود كيفيت مديريت آموزشگاهي بررسي طرح هاي پيشنهادي انتخاب طرح تعالي مديريت كيفيت مدار براي بازنگري و متناسب سازي با ساير دوره هاي تحصيلي توليد برنامه تعالي مديريت مدرسه برنامه تعالي مديريت مدرسه سعي دارد : با تكيه بر سند تحول بنيادين و نگاهي تعالي بخش، مخاطب محور، مشاركت جو، مدرسه محوروكيفيت مدار ضمن تمركز بر فرايند هاي مديريتي شرايطي را فراهم آورد تا كليه عوامل مؤثر در مديريت مدرسه ضمن شناسايي ظرفيت ها و توانايي هاي داخلي و پيراموني خود، با اتخاذ رويكرد برنامه محوري نسبت به تعيين اهداف ، طراحي و اجراي برنامه عملياتي ، خودارزيابي مستمر و اصلاح و بهبود اقدام نمايد. برنامه ريزي راهبردي و آينده پژوهانه فرايند مداري و پيامد محوري مخاطب محوري مدرسه محوري عدالت محوري افزايش بهره وري و استفاده آگاهانه از يافته هاي پژوهشي و فناوري هاي نوين رويكرد هاي مورد توجه در اين برنامه