پاورپوینت تقویم اجرایی کار مشاور (pptx) 40 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 40 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
مهمترین اهداف اجرای طرح
تقویم اجرایی کار مشاور
یکسان سازی شیوه ارائه خدمات مشاوره ای توسط مشاوران به دانش آموزان و سایرین در همه مدارس کشور .
جمع آوری عینی آمار مشکلات (روانی- رفتاری ) و مشکلات خاص دانش آموزان مدارس.
شناسایی نیروهای توانمند و استفاده هر بهتر از تواناییهای آنان .
کلیدی تر شدن نقش مشاور در مدرسه.
ارائه هر چه بهتر خدمات مشاوره ای به دانش آموزان در سطح مدارس.
ایجاد یک فرصت جهت آسیب شناسی و تجزیه تحلیل مشکلات دانش آموزان در سطح مدارس .
جلو گیری از برچسب زدن های بدون پایه و اساس علمی به دانش آموزان .
ایجاد زمینه مناسب در جهت شناسایی هر چه بهتر دانش آموزان مشکل دار .
احیاء و تقویت صندوق ارتباط با مشاور .
ثبت گزارش مشکلات (روانی – رفتاری )مراجعان وامکان پیگیری مستمر کار توسط مشاور.
ارائه کد رهگیری به مراجع جهت پیگیری آسان تر در جلسات آینده.
احیای اصل رازداری با توجه به طراحی رمز عبور در نرم افزار که به غیر از مشاور مدرسه هیچ فرد دیگری نتواند از اطلاعات ثبت شده مراجعان مطلع شود.
استفاده از ابزارهای روانشناختی جهت تشخیص هرچه بهتر نوع مشکلات روانی – رفتاری.
بالا بردن سطح علمی وعملی مشاوران در جهت ارائه هر چه بهتر خدمات مشاوره ای به دانش آموزان وسایر مراجعان.
ارزیابی صحیح عملکرد مشاوران در سطح مدارس در حیطه های مختلف.
همسو شدن با دنیای فن آوری واستفاده هرچه بهتر از نرم افزار های مختلف جهت بالا بردن سطح آگاهی مشاوران ودانش آموزان.
ثبت وبه روز رسانی همه فعالیتهای مشاوره ای که توسط مشاوران در سطح مدارس صورت می پذیرد .
دریافت آمار مشکلات روانی –رفتاری مراجعان به صورت عینی وامکان دسترسی به اطلاعات مراجعان در هر زمان.
امکان مقایسه آماری تنوع مشکلات در هر سال با سال های گذشته وامکان آسیب شناسی آن.
اصولی کردن سیستم ارجاع دانش آموزان (از مدرسه به کارشناسی مشاوره)جهت اقدامات بعدی.
جلو گیری از سردرگمی مراجعان از زمان مراجعه به مشاورمدرسه تا پایان مرحله استفاده از خدمات مشاوره ای.
صرفه جویی در هزینه ها.
فراهم شدن زمینه مناسب جهت اختصاص دادن رایانه به واحد مشاوره آموزشگاه (جهت استفاده مشاوران ).
فراهم شدن موقعیتی جهت هماهنگی با مدارس (به خصوص مدارس غیر دولتی ) جهت استفاده از مشاوران متخصص که به تائید کارشناسی مشاوره سازمان رسیده اند.
فراهم شدن موقعیتی جهت استفاده مشاوران از اطلاعات اینترنتی وپست های الکترونیکی.
فعاليت‌هاي ماهانه‌ي مشاوران
فعاليت‌هاي مستمر مشاوران
تعريف
فعاليت‌هاي مستمر به مجموعه‌اي از فعاليت‌هاي مشاور گفته مي‌شود كه جزو اصلي‌ترين وظايف مشاور است و مشاور بايد همواره در راستاي تحقيق فعاليت‌هاي مذكور در طول سال تحصيلي انجام وظيفه كند. به طور مثال انجام مشاوره‌ي فردي و گروهي از جمله فعاليت‌هاي مستمر است كه مشاور به منظور كاهش و كنترل آسيب‌هاي رواني- اجتماعي و ارتقاي بهداشت روان (فردي و اجتماعي) دانش‌آموزان به طور مداوم آن را در دستور كار خود قرار مي‌دهد.
در اين بخش فهرستي از فعاليت‌هاي مستمر با برخي راه‌كارهاي اجرايي آن ذكر مي‌شود كه مشاور علاوه بر استفاده از اين راه‌كارها مي‌تواند با توجه به شرايط و موقعيت و احد آموزشي از روش‌هاي ديگري نيز مطابق با موازين علمي و تخصصي براي تحقق فعاليت پيش‌بيني شده استفاده كند.
1- برنامه‌ريزي و اجراي فعاليت‌هايي به منظور تأمين و ارتقاي بهداشت روان دانش‌آموزان.
در اين رابطه راه‌كارهاي زير پيشنهاد مي‌شود:
الف- تهيه‌ي تراكت و بروشور در زمينه‌ي بهداشت روان.
ب- دعوت از افراد مطلع و صاحب‌نظر جهت سخنراني و ارايه‌ي نكات علمي در زمينه‌ي بهداشت روان براي دانش‌آموزان (هر سه ماه حداقل يك سخنران).
ج- تشكيل جلسات پرسش و پاسخ با دانش‌آموزان در زمينه‌ي بهداشت روان.
د- شركت در جلسات شوراي معلمان و شوراي مدرسه و ارايه‌ي نقطه‌نظرات مشاوره‌اي.
هـ- دعوت از اوليا و تشكيل جلسات سخنراني در خصوص ارتقاي سلامت و بهداشت روان.
و- ترغيب دانش‌آموزان به جمع‌آوري پيام‌هاي برگزيده در زمينه‌ي بهداشت روان و نصب آن در تابلوي اعلانات.
ز- ترغيب دانش‌آموزان به شركت در مسابقات كتاب‌خواني با موضوعات بهداشت روان به عنوان فعاليت مستمر.
ح- همكاري در برنامه‌ريزي و اجراي جلسات آموزش خانواده كه از طريق انجمن اوليا و مربيان برگزار مي‌شود.
ت- بررسي مستمر وضعيت بهداشت روان دانش‌آموزان و ارايه‌ي گزارش به مدير و شوراي مدرسه و بحث و تبادل نظر براي بهبود و ارتقاي بهداشت روان دانش‌آموزان
2- شناسايي تنوع و فراواني مشكلات رواني و رفتاري دانش‌آموزان از طريق مصاحبه‌ي مشاوره‌اي، ابزارهاي روان‌شناختي معتبر، مشاهده و ... به منظور ارايه‌ي خدمات مشاوره اي به آنها
3- تنوع و فراواني مشكلات رواني و رفتاري دانش‌آموزان براساس ملاك‌هاي علمي و معتبر شناسايي و پس از ارايه‌ي خدمات لازم (انجام مشاوره‌هاي فردي- گروهي) و يادر صورت نیاز ارجاع دانش‌آموزان به کارشناسی مشاوره منطقه جهت اقدامات بعدی.
