صفحه محصول - پاورپوینت رفتار گرایی

پاورپوینت رفتار گرایی (pptx) 10 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 10 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا رفتار گرایی theories Behavioral learning محرك ها(شرايطي كه به رفتار منجر می شود(و پاسخ ها )(رفتار واقع ) تنها جنبهه اي رفتار هستند كه آ نها را مي توان به طور مستقيم مشاهده كرد، بنابراين آن ها متغيرهاي عيني هستند كه مي توانند در ايجاد علم رفتار به كار گرفته شوند .بنابراين از نظر آنان افكار، احساسات، انگيزه ها و فرايندهاي ذهني، موضوعات مناسبي براي علم رفتار نيستند زيرا آ نها را نمي توان به طور مستقيم مشاهده كرد. مفاهيم اساسي نظريه هاي يادگيري رفتاري 1 - يادگيري هنگامي اتفاق مي افتد كه فرد، پيامدهاي رفتار خود را تجربه كند . 2 - آزمون و خطا، مي تواند بخشي از اين يادگيري به حساب آيد. 3 - همه رفتارها آموختني هستند و هر نوع يادگيري، تغيير قابل مشاهده در رفتار فرد به وجود مي آورد. 4 - بر طبق نظر رفتارگرايان افراطي، فقط آنچه را كه بتوان اندازه گيري كرد، مي تواند يادگيري محسوب شود. 5- محيط باعث شكل گيري رفتار مي شود . 6 – در فرايند يادگيري، تقويت يك امر حياتي محسوب مي شود . یادگیری شناختی theories Cognitive learning شناخت گرايان بر فرايندهاي ذهني غير قابل مشاهده اي تأكيد مي كنند كه افراد براي يادگرفتن و يادآوري اطلاعات يا مهارت هاي جديد به كار مي برند.آن ها بر اين باورند كه يادگيري، فرايندي دروني است كه ممكن است به صورت تغيير فوري در رفتار آشكار، ظاهر نشود. موضوع اين دیدگاه فرايندهايي است كه از طريق آن، انواع اطلاعات ورودي )درو ن دادها ( به مغز دچار دگرگوني، كاستي، افزايش يا بسط گرديده، ذخيره و بازيابي شده و مورد استفاده هاي مختلف قرار مي گيرد. اين فرايندها شامل عناويني از قبيل ادراك، بازشناسي الگو، حافظه،يادگيري و زبان نيز مي شود. فرايندهاي عالي تر ذهني مثل تفكر انتقادي، حل مسأله و تصميم گيري در اين رويكرد مورد تحليل قرار مي گيرند. مفاهیم اساسی نظريه هاي يادگيري شناختی 1 - استفاده از پيش سازمان دهنده 2- استفاده از نقشه مفهومي 3-کل نگری (گشتالت) 4-يادگيري از طريق مشاهده ساختن گرایی ( برساخت گرایی ، سازنده گرایی) learning theories Constructivism بر طبق اين دیدگاه، واقعيات روانشناختي و اجتماعي ساخته مي شوند و اينكه افراد مختلف آن را به شيوه اي متفاوت مي سازند. در حقيقت اینان نسبيت گرايانی هستند که به بود يا نبود واقعيت هستي خارج از ذهن كاري ندارند ، نه آن را نفي می كنند و نه اثبات، بلكه واقعیت روانشناختي را، برداشت انسان از محيط مي دانند. مفاهیم اساسی نظریه ساختن گرایی 1- افراد به جاي ثبت كردن آن چه كه مطالعه می كنند، آن را مي سازند. 2 - فرايند ساخت دانش هم در محيط هاي طبيعي و هم درتجربيات يادگيري رسمي رخ مي دهد. 3 - محصولات ساختن دانش، فهم هايي خواهد بود كه در افراد به وجود م يآيد. 4 - تعامل با ديگران بر فرايند ساختن فهم كمك مي كند. 5 - دانش از تجربه ساخته مي شود. 6 - يادگيري، فرايند تفسير شخصي از جهان است. 7 - دانش، فعالانه و با تفكر فراگير ساخته مي شود.